Vol.2 (17年度)
	No.4	2005.7.12

「OECD生徒の学習到達度調査(PISA)」に協力しました
　去る６月２８日、１年生の生徒４０名が「OECD生徒の学習到達度調査(PISA)」の予備調査に協力しました。PISA(Programme for International Student　Assessment)は世界各国の１５歳児が将来、社会・経済生活に加わり、生涯にわたって学習者となれるような知識・技能を、どの程度身につけているかを評価する調査です。最近、日本の若者の読解力低下が指摘され、注目を集めました。
　日本での調査は国立教育政策研究所が担当し、本校が協力したのは理科(化学)の福田俊彦教諭が同研究所の国内専門委員を務めているからです。当日は研究所より４名の研究官が来校され、蒸し暑い中４０名の生徒は３時間にわたって問題に挑戦しました。

筆記型問題に取り組む 「ムムッ、なかなか難しい」	コンピュータを使った問題に挑戦

＜生徒の感想＞
Ａ君(コンピュータ使用型)：動画があって面白かった。筆記型よりもやっていて楽しい。
Ｂ君(筆記型)：問題の内容が難しく、今まで考えたこともないことがたくさん出てきて、とても疲れた。
Ｃ君(筆記型)：普段の定期テストと違った形式で、解くのに苦労した。
Ｄ君(筆記型)：初めてやるような問題ばかりで、未知との遭遇のようで面白かった。

今回の予備調査結果が、国際的な問題の作成に貢献できればよいと思います。